Data Inovasi

1.      Tujuan Inovasi ini adalah Membangkitkan motivasi belajar siswa.

2.      Tujuan Inovasi ini adalah memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan.

3.      Tujuan Inovasi ini adalah membekali peserta didik dengan pelatihan untuk menunjang ekonomi kreatif dengan membuat olahan alternatif minyak goreng melalui tekhnik fermentasi dengan memanfaatkan limbah rumah tangga.

4.      Tujuan Inovasi ini adalah membekali peserta didik dengan membuat makanan menggunakan minyak olahan limbah dapur (kulit ari kelapa) dengan tekhnik Fermentasi sebagai modal keterampilan hidup.

5.      Tujuan Inovasi ini adalah agar peserta didik SMP Negeri 11 Padangsidimpuan mampu membantu orangtua untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari.

6.      Sasaran Inovasi ini adalah seluruh peserta didik SMP Negeri 11 Padangsidimpuan.

Dengan adanya pelatihan mengolah limbah dapur ini peserta didik mampu membuat minyak goreng dari limbah dapur baik dari kulit ari kelapa maupun kulit ayam sehingga diharapkan sebagai bekal dimasa depan untuk mempersiapkan ekonomi kreatif dalam menghadapi problem hidup dan mampu mengatasi masalah dengan mandiri , dan juga dapat menumbuhkan jiwa entrepreneurship.

Hasil inovasi limbah dapur seperti kulit ari kelapa dan kulit ayam menghasilkan minyak goreng . memiliki lemak tak jenuh lebih tinggi( 70 %) daripada lemak jenuh ( 30%) yang baik untuk kesehatan

Siswa atau peserta didik merupakan salah satu komponen yang harus ada dalam dunia pendidikan karena peserta didiklah generasi bangsa yang diharapkan dapat melestarikan dan memperjuangkan Negara Indonesia kelak. Melihat banyaknya faktor yang menyebabkan rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran di sekolah. yang antara lain karena sarana dan fasilitas sekolah serta kurangnya metode pembelajaran oleh guru juga sangat tergangtung pada kepribadian seorang siswa itu sendiri saat menerima pembelajaran. salah satu penyebab kurangnya minat belajar perserta didik di SMP Negeri 11 Padangsidempuan adalah rendahnya ekonomi keluarga, sehingga anak kurang mendapat asupan gizi yang dapat membantunya untuk konsentrasi dalam menerima pelajaran. Proses pembelajaran sangat beraneka ragam, itu sesuai dengan pola proses pembelajaran atau interaksi seorang guru dan peserta didik. Oleh sebab itu, peran guru dalam proses pembelajaran itu sangat penting demi terwujudnya proses pembelajaran/ tujuan belajar. Yang mana seorang guru itu harus mempunyai metode- metode strategi, motivasi dan proses pembelajaran tersebut. Agar tujuan dari pendidik tersebut bisa tercapai dengan maksimal dan peserta didik mendapatkan pengalaman belajar yang menyenangkan. Sehingga slogan "merdeka belajar" tidak berubah menjadi "menderita belajar". Seorang guru dalam proses pembelajaran harus dapat membangkitkan aktivitas peserta didik dalam belajar. Pendekatan yang dilakukan dalam pembelajaran harus berorientasi pada peserta didik. Metode yang dilakukan oleh guru IPA di SMP Negeri 11 Padang sidempuan, sgsr peserta didik lebih aktif, kreatif dan mandiri dalam melaksankan proses pembelajaran serta mendapat pelatihan skill sebagai bekal masa depan unutk membangun ekonomi kreatif adalah melalui belajar IPA "ASSYIK" dimana peserta didik akan mendapatkan pembelajaran yang benar-benar asyyik, senang semangat berkarya,menarik dan kreati dan belajar. Oleh karenany melalui program ini SMP Negeri 11 Padangsidempuan melakukan inovasi dengan mengusul judul " MENGOLAH LIMBAH DAPUR MENJADI PRODUK YANG BERGUNA UNTUK MENGUNJANG EKONOMI KREATIF SEBAGAI BEKAL MASA DEPAN MELALUI BELAJAR IPA ASYYIK " yang diharapkan memberikan keterampilan hidup kepada siswa SMP agar dapat membantu memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari dan diharapkan juga nantinya setelah tamat sekolah untuk dapat  menghadapi tantangan dan masalah hidup dengan bijak dan cerdas serta mendukung ekonomi keluarga jika seandainya terkendala ekonomi.